{"id":12495,"date":"2022-10-06T12:41:45","date_gmt":"2022-10-06T12:41:45","guid":{"rendered":"https:\/\/acapps.org\/web\/?p=12495"},"modified":"2022-10-06T12:50:29","modified_gmt":"2022-10-06T12:50:29","slug":"allies-in-english-estudiants-de-parla-anglesa-i-infants-amb-sordesa-parlant-en-angles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acapps.org\/web\/2022\/10\/06\/allies-in-english-estudiants-de-parla-anglesa-i-infants-amb-sordesa-parlant-en-angles\/","title":{"rendered":"Allies in English: estudiants de parla anglesa i infants amb sordesa parlant en angl\u00e8s"},"content":{"rendered":"\n

Recentment vam tenir el plaer de convidar a la Dra. Eva Aguilar,  professora titular del departament de pedagogia Aplicada i Psicologia i Psicologia de l’Educaci\u00f3 de la Universitat de les Illes Balears. La formaci\u00f3 va servir per aprendre molt m\u00e9s sobre l’aprenentatge de dues lleng\u00fces orals en infants amb sordesa i sobretot per constatar dues idees priorit\u00e0ries:<\/p>\n\n\n\n

  1. Els infants amb sordesa biling\u00fces ORALMENT<\/strong> no tenen m\u00e9s probabilitats de tenir dificultats en el llenguatge.<\/li>
  2. El m\u00e9s important: qualitat i quantitat<\/strong> que s’ensenya i parla cada una de les lleng\u00fces i oferir oportunitats i experi\u00e8ncies per aprendre les dues!<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    El proper dilluns, 10 d’octubre<\/strong>, seguim amb la formaci\u00f3 en biling\u00fcisme oral en infants amb sordesa posant una nova q\u00fcesti\u00f3 sobre la taula: l‘aprenentatge de la llengua anglesa en infants amb sordesa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Per aix\u00f2 convidem la M\u00f2nica Larruy, presidenta de l’associaci\u00f3 T-Oigo, entitat impulsora del projecte Allies in English<\/strong>: de forma gratu\u00efta, un\/a jove estudiant nordamericana comparteix una hora a la setmana amb l’infant amb sordesa. En aquesta hora juguen, llegeixen i parlen sempre en angl\u00e8s. El projecte ha acumulat al llarg dels anys moltes experi\u00e8ncies i aprenentatges que Larruy ens explicar\u00e0 a les fam\u00edlies d’ACAPPS.<\/p>\n\n\n\n

    A m\u00e9s, per facilitar a les fam\u00edlies que pugueu venir a la xerrada acompanyats\/des dels vostres fills, en aquell mateix horari i tamb\u00e9 a ACAPPS oferirem simult\u00e0niament un taller de creaci\u00f3 de videojocs amb el llenguatge Scratch<\/strong>, una activitat gratu\u00efta i possible gr\u00e0cies al programa MeetandCode.<\/p>\n\n\n\n

    IMPRESCINDIBLE: INSCRIU-TE! <\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

    Per a dubtes i\/o m\u00e9s informaci\u00f3, posa’t en contacte amb la Paula Quirante, referent del Servei d’Atenci\u00f3 i Suport a les Fam\u00edlies d’ACAPPS:<\/p>\n\n\n\n

    saaf@acapps.org <\/a> | tel\/whatsapp 620 993 422<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Recentment vam tenir el plaer de convidar a la Dra. Eva Aguilar,  professora titular del departament de pedagogia Aplicada i Psicologia i Psicologia de l’Educaci\u00f3 de la Universitat de les Illes Balears. La formaci\u00f3 va servir per aprendre molt m\u00e9s sobre l’aprenentatge de dues lleng\u00fces orals en infants amb sordesa i sobretot per constatar dues idees priorit\u00e0ries: Els infants amb sordesa biling\u00fces ORALMENT no tenen m\u00e9s… <\/p>\n

    LLEGIR M\u00c9S<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12498,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[101,8,7,9,85,32,62],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12495"}],"collection":[{"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12495"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12495\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12502,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12495\/revisions\/12502"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12495"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12495"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acapps.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}