04 febr. 2025
271
Triar l’educació dels fills i filles sempre és un repte per a qualsevol família, però quan un infant té sordesa, la decisió es complica amb noves preguntes i una gran incertesa. Com s’adaptarà? Quines opcions educatives hi ha? On puc trobar suport? En aquesta conversa a tres, l’Anna Rodríguez mare de l’Aran (set anys) que ja fa uns anys que està escolaritzat, parla amb la...
LLEGIR MÉS
03 febr. 2025
317
Després de l’aprovació en el ple del Parlament del 13 de maig, el Pacte per la Llengua ja és una realitat. Durant el procés, representants de la Junta de la Federació ACAPPS han estat treballant amb la Comissió parlamentària per incorporar aspectes que afecten les persones amb sordesa que es comuniquen oralment. Garantir els drets lingüístics és una qüestió de drets fonamentals. Finalment, el Pacte...
LLEGIR MÉS
31 gen. 2025
236
Des de la Federació ACAPPS hem treballat intensament per garantir que el Pacte Nacional per la Llengua sigui un veritable instrument de reconeixement i defensa dels drets lingüístics de les persones amb sordesa que es comuniquen oralment. Durant l’última legislatura i amb l’inici d’aquesta nova etapa política, hem col·laborat amb la Secretaria i el Departament de Política Lingüística per fer valdre els drets lingüístics de...
LLEGIR MÉS
28 gen. 2025
211
Des d’ACAPPS treballem, des de fa anys, per garantir que els infants amb sordesa puguin accedir a la llengua oral en les millors condicions possibles, quan així ho decideixen les seves famílies. Creiem fermament que aquest accés és clau per al seu desenvolupament, benestar i igualtat d’oportunitats. En aquest camí, valorem molt positivament el model públic dels CREDA, únic a l’Estat, que destaca per la...
LLEGIR MÉS
23 gen. 2025
319
Quan una família rep la notícia que el seu fill o filla té una sordesa, s’obre un camí ple de preguntes. Com es comunicarà? Aprendrà a parlar? Quina és la millor opció per afavorir el seu desenvolupament? És per això que, per prendre una decisió informada, és important conèixer què diu la recerca científica sobre l’adquisició del llenguatge en infants amb pèrdua auditiva. Les evidències...
LLEGIR MÉS
