Els drets lingüístics de les persones amb sordesa que es comuniquen en llengua oral
Quan parlem de drets lingüístics, sovint en ve al cap la protecció i promoció de les llengües minoritàries. Però també cal garantir que totes les persones puguin accedir a la informació i comunicar-se en la llengua que utilitzen. Això inclou les persones amb sordesa que es comuniquen en llengua oral, un col·lectiu sovint invisibilitzat en aquest debat.
Podeu consultar una síntesi sobre drets lingüístics, publicada a l’apartat de l’Observatori d’aquesta mateixa web.
El dret a l’accessibilitat comunicativa
El 97%,8% de les persones amb sordesa es comuniquen mitjançant la llengua oral (dades sobre sordesa), però necessiten sovint suports d’accessibilitat per garantir la igualtat condicions comunicatives com qualsevol persona oient. Tot i això, trobar espais plenament accessibles continua sent un repte. L’accessibilitat comunicativa implica garantir:
- Tecnologies de suport com el bucle magnètic i els sistemes de subtitulació en directe.
- Suports en la comunicació com la subtitulació en directe i el reforç logopèdic.
- Drets en l’educació i l’entorn laboral, amb adaptacions que permetin una plena participació.
Marc legal i drets reconeguts
Aquests drets estan recollits en diverses lleis i normatives. Algunes de les més importants són:
- La Convenció sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat de les Nacions Unides, que estableix el dret a l’accessibilitat i la comunicació sense discriminació.
- La Llei General de Drets de les Persones amb Discapacitat i de la seva Inclusió Social (Espanya), que obliga a garantir suports a la comunicació en diferents àmbits.
- La Llei d’Accessibilitat de Catalunya, que recull l’obligació d’adaptar serveis i espais perquè siguin accessibles a totes les persones.
Educació i formació: la base per a la igualtat d’oportunitats
Les famílies que tenen un fill o filla amb sordesa han de prendre decisions sobre la seva educació lingüística des de ben aviat. Els estudis mostren que el desenvolupament lingüístic depèn de múltiples factors, com el nivell d’exposició a la llengua oral i els suports disponibles. Per això, és essencial garantir que:
- L’alumnat amb sordesa tingui accés a un entorn educatiu accessible, amb professorat format i recursos adaptats.
- Es promogui la detecció primerenca i l’acompanyament especialitzat per a les famílies.
Participació plena en la societat
El dret a comunicar-se en llengua oral no es limita a l’entorn educatiu. És fonamental garantir-lo en tots els àmbits de la vida: en l’atenció sanitària, en la justícia, en l’accés a la cultura i l’oci. Sense aquestes adaptacions, les persones amb sordesa poden quedar excloses de drets fonamentals.
Com reclamar aquests drets?
Si detectes que els teus drets lingüístics no es respecten, pots fer diverses accions:
- Presentar una queixa formal davant del servei o institució corresponent.
- Contactar amb el servei d’atenció a la inaccessibilitat de la Federació ACAPPS, que podem assessorar-te i ajudar-te en el procés.
- Demanar informació a les administracions públiques, ja que tenen el deure de garantir l’accessibilitat.
- Recórrer a la via legal, si l’incompliment dels drets és greu i no es resol per altres vies.
Una qüestió de drets, no d’opcions
Les polítiques públiques han de reconèixer i garantir els drets lingüístics de totes les persones amb sordesa, independentment de com es comuniquin. No es tracta només d’una qüestió d’accessibilitat, sinó d’un dret fonamental que assegura la igualtat d’oportunitats i la plena inclusió social.
Per aprofundir en aquesta qüestió, es poden consultar els informes de l’Observatori d’ACAPPS, que recullen dades i recomanacions per avançar cap a una societat més inclusiva.
Recommended Posts
Els concerts de Cantània amb mesures d’accessibilitat auditiva
02 maig 2025 - Accessibilitat, Bucle magnètic, cultura, sordesa, Subtitulació
